近日，中共中央办公厅印发《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》（以下简称《通知》），指出要在全党范围内开展树立和践行正确政绩观学习教育，明确以县级以上领导班子和领导干部特别是“一把手”为重点。将于2026年春节假期后开始，一般于7月底结束。在春节后第一个工作日召开的“第一次新年大会”上，山东、安徽、湖北三省也谈到了提高领导干部素质。这不仅仅是日常学习。 “过去，我们从不”对公司进行了为期六个月的集中教育和纠正中央党校（国家公共管理学院）教授王玉凯告诉《中国新闻周刊》。从“错误的政绩观”到“正确的政绩观”，为了晋级“地州百强”榜单，辽宁省海城市、鞍山市斥资498万元向某机构购买“地州百强”榜单咨询服务。评级机构随后帮助晋级“地州百强”榜单。多个合作县（市）通过提高主观指标得分进入“百强县”，客观指标得分由第118位上升至总分第91位。部分县区在评价引进省外资金时，要求企业提供虚假证明信息或伪造数据，导致数据失真。例如，2025年1月至2025年11月，澧河市舞阳县商务局虚报省外资金70亿元以上，商丘市柘城县商务局虚报省外资金40亿元以上，郑州市广城区一项目虚报省外资金9.6亿元以上。 2026年初，中央审查特别工作机制秘书处、中央纪委书记处通报了上述事件，为基层减负。报告显示，这些问题导致对区域和部门绩效的看法出现分歧。他指出，这一点已经变得很清楚。 《古志》杂志网站近日发表的相关文章也指出，当前一些党员干部在思想认识上还存在明显偏差。他们对政绩的看法，存在影响高质量发展的风险隐患。本文系统梳理了政治表现误解的主要表现形式。首先，他们重明显业绩轻潜在业绩，片面追求短期“看得见的”成果，热衷于“形象工程”、“面子工程”，忽视基础建设和长远效益，甚至盲目借黑钱为项目融资。其次，重局部、轻全局，强调地方主义、地区和个人保护主义。人民利益损害整体利益，影响全国统一市场建设。三是着眼长远不着眼长远，政策缺乏连续性和稳定性。他们渴望“改变方向”或“从头开始”，并发现很难执行计划。第四，重点是采用，但没有实施过程中，会出现“把采纳当作实施”和“选择性执行”等问题，导致政策中断和结果受损。文章称，这种现象反映了一些高管对于政治结果应该为谁产生、什么类型的结果、应该产生政治结果以及如何产生政治结果等基本问题存在误解。吉林大学公共管理学院教授王立峰告诉《中国新闻周刊》，过去一段时间，纠正对政绩的误解往往是通过列举具体问题来完成的。官僚主义、统计造假、良好人文主义等问题被界定和定性为循序渐进、问题导向。当前，随着全面从严治党不断深入，政绩概念已逐步上升为更加系统的政治概念，而治理逻辑也从“定单”转变为“正向建设”。这意味着，我们在不断纠正政绩认识误区的同时，更需要回答“什么是正确的政绩观？”这个根本命题，指出要求是立党为公、造福人民，科学决策、奋力拼搏，以推进学习改革为抓手，教育引导各级党组织和党员干部坚持实事求是、政绩为民、政绩为民，有效防止和纠正政治成果观念偏差。值得注意的是，这份科研教学工作协议中具体包括“制定规章制度”，以“认真审查现有机构和机制的规章制度”。《通知》明确要求：“坚持公开教育听取群众意见，研究解决问题听取群众意见，接受修改纠错接受群众监督，检验结果接受群众评判。” “要把民生放在第一位，办实事、办实事。”2026年是重点？2026年是“十四五”末、“十五五”开局的十字路口，也是地方政府转型的重要时机。“覆盖全国2800多个县市的地方政府已经开始换届。”王玉凯说。分析认为，区级在全国政府中处于前列任何偏离绩效视角的行为都将直接影响国家治理。这个政绩教育就像一场“政治体检”，明确谁在干苦活，谁在吹毛求疵，浪费人力、财力，为新任选人用人提供依据。王立峰还认为，在换届之际重新思考“政绩观”，有利于坚持高质量发展，培养敢于担当、得到群众认可的优秀干部。据他观察，近年来党内政治教育特别注重“高级领导干部”。这次调研教育强调“造福人民”理念，着眼于提高党的国家治理能力，把人民生活领域作为党的建设活动的中心。国际。 “政绩观念是党员干部的‘总开关’。”王立峰指出，政绩观念如果出现问题，必然导致权力滥用和价值观扭曲。现实中，他观察到，很多“政绩”都是显而易见的成绩，表面上有吸引力，但实际上都是徒劳的。而另一方面，真正符合新发展理念的潜在成果往往因为见效慢而被忽视。李峰提醒，“教育的作用是改变认知观念，但能否取得长期效果，还要看后续的实际评估。”他认为，要针对不同地区、不同岗位设计差异化的指标清单，尤其是量化“潜力”和“实际表现”，王玉凯也认为，思想教育至关重要。绩效考核体系、高管考核体系、选拔任用体系的逻辑。 （中国新闻周刊）